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    全國教師資格中學科目二辨析題??伎键c-影響人的身心發展因素

    來源:中公教師資格考試網  時間:2021-09-17 14:13:20

    教師資格筆試考前沖刺班

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    全國教師資格中學科目二辨析題??伎键c-影響人的身心發展因素

    歷年的教師資格中學科目二考試中,辨析題是我們繞不開的坎,尤其是部分答題的理論知識點自己沒有復習到位,導致拿到卷子后難以下筆,感覺所出辨析考題看似簡單但卻不知如何下手辨析對并說清理由,確保順利通過考核,而這么多知識點又有哪些知識點是我們在辨析題中容易碰到的呢?今天老師就與各位分享其中一個辨析題易出的知識,關于影響人的身心發展因素,從知識本身以及出題容易考核的角度,一起總結如果它出辨析題的作答技巧!

    一、知識分析

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    二、模擬演練

    (一)辨析題

    1.沒有學校教育就沒有人的身心發展。

    【參考答案】此觀點是錯誤的.影響人的身心發展因素不僅是學校教育,還受到遺傳、環境和主觀能動性的影響,其中遺傳為個體的身心發展提供了前提和可能性;環境可以讓遺傳的可能性變為現實;主觀能動性為個體發展提供了動力,起到決定作用,故題干的說法夸大了學校教育的作用,故是錯誤的。

    2.正是因為主觀能動性對人發展起到了決定作用,故人即使遇到不好的環境也可以產生好的影響。

    【參考答案】此觀點是正確得. 人在接受環境影響和作用時,也不是消極的、被動的。人具有主觀能動性,人在改造環境的實踐中發展著自身。故人深處不良環境,在主觀能動性的積極影響下也可以受到正面影響,故題干說法是正確的。

    3.遺傳素質為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制。

    【參考答案】此觀點是正確得. 遺傳素質是人的身心發展的前提,為個體的身心發展提供了可能性,其成熟機制制約著人的身心發展水平及階段,為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制。故題干說法正確。

    4.因為遺傳素質成熟機制制約著人的身心發展水平及階段,故隨著年齡的提高,遺傳素質對個體的發展影響逐步減弱。

    【參考答案】此觀點是正確得. 遺傳素質是人的身心發展的前提,為個體的身心發展提供了可能性,其成熟機制制約著人的身心發展水平及階段,為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制,而隨著年齡增長,遺傳素質對個體的影響逐步減弱,同時也開始受到環境、學校教育和人的主觀能動性的影響,故題干說錯誤。

    (責任編輯:zgjsks_yxm)

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