1. <track id="y2bfk"></track>

      1. <track id="y2bfk"><div id="y2bfk"></div></track>

        您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教育公共基礎知識 > 教育基礎知識 >

        教師招聘??键c-案例分析題考情分析

        來源:中公教師招聘網  時間:2021-03-21 11:58:38

        相關推薦:教師招聘考試《教育基礎知識》知識點|常見考點匯總

        案例分析題具有很強的理論性、實踐性和應用性。主要考查考生綜合運用所學知識,分析和處理某一特定問題的能力。此次主要向廣大考生介紹案例分析題的基本出題特征以及解題策略。

        一、案例分析題概述

        案例分析,即給出一個案例并就案例提出問題,要求考生作出開放式的分析。這種考法給考生較大的發揮空間,雖然不會得不到分,但要得高分也很困難。

        案例分析題選擇的基本都是教育案例,是教育教學中的某一特定事件,是對教育教學過程中一個實際情境的描述。每個案例都突出一個鮮明的主題,它常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困感的事件有關。案例中的角色不僅是校長、教師和學生,也可能是學生家長或其他影響教育活動的人。案例分析題除了考察我們對相關的教育理論的掌握之外,還考察我們對材料的分析能力、邏輯能力和語言組織能力。

        案例分析題的結構分三部分:一是題干,給出具體的案例;二是設問,針對案例背景提出需要應試人員作答的問題;三是作答要求,對如何作答提出明確要求。

        二、案例分析題的考察特點

        案例分析類考題常見于教師招聘考試中,這類考題具有很強的理論性、實踐性和應用性,考查考生綜合運用所學知識,分析和處理某一特定案例的能力。

        教育案例具有以下三個特性:

        第一,典型性。教育案例既要反映某一事件的客觀現實,體現教育的現象與本質、個性與共性、特色與規范的統一,也要有反映教育教學活動的成功或不足的典型意義。案例應具有相對完整的情節,能以小見大,有較強的研討價值,有助于教師總結經驗、吸取教訓、提升教育理論水平。

        第二,啟發性。案例應該是真實的,但真實的不一定都是有效的。所謂啟發性是指案例本身具有現實意義、應用價值和理論研究價值。它體現在教學方法、教學手段、教學思想、教學原理上的現實意義能夠引起人們的思考,使人們從中吸取有益的教育思想和方法,領悟教學原理中的閃光點。

        第三,客觀性。一般而言,教育案例是寫實的、客觀的,就是對教育事件發生的背景、特定環境、主要情節進行客觀的描述,分析要就事論理,從事實中引出道理,啟發人們思考。

        三、案例分析題的出題類型

        首先,案例分析題從對應考者的作答要求上可以分為:

        (1)描述評價型,即案例分析題只描述解決某種問題的全過程,包括其實際后果,不論其成功或失敗。這樣的試題是要求應考者做“事后諸葛亮”,留給考生的分析任務只是對案例中的具體做法進行事后剖析,要求應考者提出具體的分析意見和改進的建議,以測試應考者對基礎教育現存問題進行判斷和剖析的能力。

        (2)分析決策型,即案例分析試題只介紹某一待解決的問題,由應考者去分析并提出對策。這類試題是要求應考者做“事前參謀”,能有效地檢測應考者對教育理論的認知程度以及教育實踐的能力。

        (3)方案設計型,即通過案例所給出的環境條件和可供使用的資源,要求考生運用自身的所有知識、技能與態度價值觀,提出具體的、可行的工作計劃或者實施方案。這類試題是要求應考者針對要解決的問題做“方案設計”,以檢測考生教育教學實踐能力。

        其次,案例分析題從考查內容上可以分為:

        (1)綜合型,考查某-部分知識的綜合運用。這類題目考查的是考生對于一部分知識的融會貫通,并能夠結合案例分析到位。此類題目重在綜合,突出一個“寬"字。

        例:老師上課,讓學生用“活潑”造句。一位學生說:“我的同桌性格很活潑。”老師說:“非常好。”另外一個同學說:“湖泊的水很活潑。”老師說:“水怎么是活潑的?這個造句不太好,搭配用詞不合適。”學生懷疑地看了看老師,坐了下來。請根據此案例用新課程理念分析這位教師的教學行為。

        (2)單一型,考查某一個知識點的具體運用。這類題目相對容易,主要考查考生對一一個知識點的理解和運用。此類題目重在單一,突出一個“深”字。

        例:我是差生行列中的一員我也曾努力過,刻苦過,但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿英語考試來說吧,我覺得學英語比登天還難,每次考試不是個位數就是十幾分。一次老師罵我是蠢豬,我很生氣,下決心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了個第一名,心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我的意料,老師一進教室就當著全班同學的面問我:“你這次考得這么好,不是抄來的吧?”聽了這話,我一下子從頭涼到腳,難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎?問題:透過這個案例,深切地感受到學生對現行評價制度和評價方法的恐懼、不滿與無奈?,F行課程評價存在哪些主要問題?

        四、案例分析題的解題策略

        (1)讀懂資料,抓住主線。為把握背景資料所包含信息的本質問題,建議應試人員至少要讀兩遍。第一遍通讀,主要目的是了解資料所談的問題和大致的內容范圍,調動自己思維的興奮點,快速關聯已有的相關知識儲備,為全面理解資料做好充足準備。第二遍細讀,主要是根據問題,仔細分析和尋找資料中的關鍵信息和主線。

        (2)認真審題,明確方向。應試人員應認真審題,在題目中找到回答問題的基本出發點和相關思路。一定要按照提問所要求的層次和方向去思考。

        (3)找準“暗線”,全面剖析。案例分析題的背景材料(或工作情境)往往具有一定的模糊性,即在描述過程中,往往缺失了一部分信息,而這些信息被稱為“暗線”。

        (4)重視要求,正確解答。每一個題目后面都有一個明確的作答要求。這些作答要求一般包括:語言簡練、全面準確、條理清晰、方法得當、結合案例闡述、字數不超過400字等。這些作答要求是對答題的內容和形式等方面的限定,也是試卷評判的一項重要指標。

        (5)概括準確,專業解答。案例分析題的目的就是讓應試人員基于教育實際分析問題、開展工作。因此,應試人員在分析問題時,應該具有一定的專業思維;答題時,應使用專業性名詞、專業性語言或者專業性理論進行分析、總結和概括。

        注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

        本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

        (責任編輯:何英芳)

        互動交流

        • 微博二維碼

          微信:中公教師考試

          中公教師官方微信

        • 教師資格微信二維碼

          微信:中公教師資格考試

          共享資訊全面備考

        • 教師招聘微信二維碼

          中公教師題庫

          隨時隨在線做題

        • 題庫二維碼

          視頻號:中公教師考試+

          碎片時間也能學習

        頁面介紹

        本欄目為您提供教師招聘??键c-案例分析題考情分析_中公教師網 ,更多教師招聘??键c-案例分析題考情分析_中公教師網相關內容,請關注中公教師考試網

        欧美日韩AV不卡在线观看