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    教師招聘小學道德與法治《人大代表為人民》-教案

    來源:中公教師網  時間:2021-09-22 20:41:17

    教師招聘考試中,教學設計是試講的一個重要環節,一個好的試講離不開一篇好的教學設計,然而,在實際備考過程中,許多考生對教學設計感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教學設計到底應該包括哪些環節。因此,今天中公教育的老師特意為大家準備了《人大代表為人民》這一框題的教學設計,希望對考生有所啟發,有所收獲。

    一、教學目標

    【情感、態度與價值觀目標】

    樹立當家作主的責任意識,培養熱愛祖國的情感。

    【能力與方法目標】

    通過討論分析實踐,能夠掌握參與民主管理的方法與途徑。

    【知識目標】

    了解人大代表產生的流程,人大代表所具有的職權,以及正確參與民主管理,建言獻策。

    二、教學重難點

    【重點】

    人大代表產生的流程,人大代表所具有的職權,正確參與民主管理,建言獻策。

    【難點】

    樹立當家作主的責任意識,培養熱愛祖國的情感。

    三、教學方法

    活動教學法、情境教學法、合作探究法。

    四、教學過程

    環節一:課堂導入

    多媒體播放歌曲《走進新時代》,學生思考:聽完歌曲的感受是什么?

    學生積極思考并回答。

    教師引導:歌詞“我們唱著東方紅,當家做主站起來…”唱出了人民對于新生活到來的喜悅之情,代表著受壓迫的人民從此挺直腰板,邁向新的道路。那人民是如何在新的道路上繼續前行,打造出屬于自己的國家。順勢導入今天的新課《人大代表為人民》。

    環節二:新課講授

    1.人民選出的代表

    活動一:尋線索

    多媒體播放動畫視頻:《全國人大代表的產生》

    人民選出人大代表組成人民代表大會。

    思考:我國全國人大代表是如何產生的?說出具體步驟。

    教師總結:全體選民選出各自縣級、鄉級人大代表(直接選舉),在由縣級、鄉級選出設區的市、自治州人大代表,再由市、自治州人大代表選出省、自治區、直轄市人大代表,再由省、自治區、直轄市人大代表選出全國人大代表(間接選舉)。所有選舉均要進行以下四步,第一步:選民登記;第二步:候選人與選民見面;第三步:投票;第四步:公示當選的人大代表。

    2.責任在肩 人民在心

    活動二:小偵探

    PPT出示行程表:

    人大代表多爾袞叔叔的行程表

    上午9:00-12:00:外出調研,了解民情、社情

    下午2:00-6:00:接待來訪群眾

    晚上8:00-9:00:撰寫準備在人民代表大會上提交議案和建議

    學生思考:(1)多爾袞叔叔的工作內容有什么特點?(2)人大代表應該如何發揮作用?

    教師總結:人大代表是人民選舉產生的,代表人民的利益和意志。同時人大代表要密切聯系人民群眾,聽取和反映選民的意見和要求。人大代表應當依法行使代表職權,積極履行代表職責,充分發揮代表作用,掌握民情,廣泛集中民智,準確反映民意,努力做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系。

    3.我們是場外代表

    活動三:小組討論

    PPT展示圖片

    圖一:深圳市網絡簽政平臺

    圖二:人大代表微博征集“民間議案”網友深度參與

    圖三:北京市居民水價調整聽證會

    討論:(1)人民為什么要參加社會的管理?(2)人民如何參與政治生活?

    小組代表發言,教師總結:關心國家大事,不僅僅是人大代表的職責,其他公民也可以積極建言,參政議政。這既是公民應有的權力,也是公民自覺承擔社會責任的體現。因此我們可以通過在政府網站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會等參政議政。

    環節三:鞏固提高

    小小代表,我能行

    問題:談談自己能夠為社會建設做到什么?

    學生自由討論,教師明確:作為社會中的一員我們理應去對其負責,拿出自己主人翁的態度去讓我們的社會更加的美好。

    環節四:小結作業

    課堂小結:教師總結并升華,本節課我們主要了解了選舉人大代表的流程,人大代表具備的額職責,以及我們如何做好一個場外“代表”,希望同學們能夠樹立責任意識,當好國家的小主人。

    課后作業:請同學們寫一段感謝語送給自己身邊辛勤的人大代表,下節課分享。

    五、板書設計

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    (責任編輯:李超)

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